校园文化——校风、教风、学风

校风、教风、学风内涵解释

        1.校风：崇德尚技   知行合一

    解释：校风即学校的风气。“崇德”

即主张人要推崇高尚的品格，这是为人之本。多年来，我校始终坚定不移地把立德树人作为立身之本。把它列于首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。“尚技”即注重崇尚、培育工匠精神和培养、掌握核心技能。坚定学生“一技在手，胜握千金”的理想信念。“知行合一”即知中有行，行中有知。王守仁说：“知是行的主意，行是知的工夫;知是行之始，行是知之成”。全校师生要团结一致、不断进取、对真理、学业要精益求精，大胆创新，以平静心态静思反省，树立远大的理想。

        2.教风：博学善教   治学育人

    解释：教风是指教师教学精神、教学态度和教学方法等方面形成的长期的、稳定的教育教学风气，是教师在道德、才学、作风、素养、执教中的集中反映。我校以树立教书育人、团结协作为教师发展目标，王夫之说:“善教者必有善学者,而后其教之益大。教者但能示以所进之善,而进之之功,在人之自悟。”体现了我校教师要有辛勤耕耘、严谨治学、锐意创新的育人之风，坚持以德为先；润物无声，做学生的良师益友。

        3.学风：求知求实   力行力思

    解释：学风即学校的学习风气。“求知求实”就是探求知识;检查或研究以便获得更多的知识讲求实际;以求得对客观实际的正确认识，我校坚持求知求实的学风，要求学生在学习中要踏踏实实，循序渐进，锲而不舍。“力行力思”就是努力实践、竭力而行、坚持不懈、脚踏实地、努力地践行。要求全校师生坚持力行力思的原则，心无旁骛、专心致志，养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素养协调发展。