“融合项目”典型案例专栏（1） 党建引领大思政 一领四融四度

       2024年以来，学院各支部按照《鹤壁技师学院开展“领融合清单、做‘四好’党员、建‘四强’党支部、创模范机关”活动实施方案》要求，围绕省委“两高四着力”要求和市委“十个聚焦”工作部署，推动学院党建与业务工作深度融合，破解业务工作中的难点、堵点、痛点及群众“急难愁盼”问题，积极参与“融合活动”，确立了特色鲜明的“融合项目”。在项目实施过程中，发挥了党建引领和保障作用，增强了基层党组织政治功能和组织功能，助推了党建引领基层社会治理高效能。为进一步提升“融合活动”的辐射和带动作用，学院开辟专栏，陆续刊发学院党支部“融合项目”典型案例，供各支部学习借鉴。

党建引领大思政  一领四融四度

中共鹤壁技师学院机关支部委员会

    一、案例综述

            机关支部结合职业院校德育管理实际，促进党建和支部工作深度融合，坚持以党建引领为抓手，通过“党建聚力 研究赋能”，着力推动大思政课“一领四融四度”德育范式探索，推动构建“全员参与、系统联动”的“大思政课”工作格局，突出党组织引领“大思政课”变革，提升学校立德树人效能的关键要素，积极探索“党建+”深度融合聚力育人模式，倾情打造融思想有高度，融理论有深度，融时政有广度，融情怀有温度的特色育人模式。

     二、案例背景

    （一）社会背景

     办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这个根本问题。时值习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话五周年之际，为进一步贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示精神，持续推动“大思政课”建设走向纵深发展。

    （二）学院发展背景

     按照学院“1+3+N”总体工作部署，创建“党建引领大思政  一领四融四度”党建品牌，聚焦思政课程和课程思政案例探索，围绕师生法治素养，取得良好实效，有效助推学校高质量发展。

     三、主要做法或创新亮点

    （一）充分发挥党组织的核心引领作用

     为构建大思政体系，在学院党委领导下，成立学院成立以党委书记和院长为组长的思想政治工作委员会，完善机构机制，整合资源，实施“三全育人”年度考核，深入推进思政工作一体化建设，着力提升“三全育人”实效。支部院领导带头走进思政课堂，带头推动思政课建设，深入推进思政课教学的改革创新。围绕建设思政课程、课程思政、日常思想政治教育同向同行的大思政格局，配合制定《鹤壁技师学院第二届“思政课程”与“课程思政”教学公开展示活动实施方案》，深入挖掘每门课程思政元素，推动思政课程和课程思政有机结合、同向同行。

      （二）“四融四度”促工作大提升

      一是融思想有高度。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“政治功能强”，坚决做到“两个维护”。切实树牢政治机关意识。旗帜鲜明讲政治，自觉做到在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，深化对为党育人、为国育才认识，坚定走好践行“两个维护”的第一方阵。严格落实“第一议题”制度，将学习习近平总书记重要讲话精神和重要批示指示精神作为“第一议题”，坚持正确政治方向，站稳政治立场。深入开展党纪学习教育，召开支部专题会议6次，作交流发言8人次。二是融理论有深度。发挥课堂主渠道，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到思政教育的全过程，开展学习党的二十大精神及二十届二中、三中全会精神集体备课教研活动，把党的新思想、新理论及时融入教育教学，推动党的创新理论进教案、进课堂、进头脑。创新教学方式，深入推动“大思政课”改革创新，强化实践教学，充分运用挖掘现有资源，组织学生参观学院党史纪念馆，开展思政课现场教学，大力弘扬革命精神，传承红色基因。加强党的创新理论应用研究，组织思政教师开展课题研究、理论宣讲等，积极参与市社科联平台建设，推荐1人参加市社科联宣讲并获二等奖。坚持以科研促教学，申报市教研课题《职业学校思政课程与课程思政协同育人路径研究》立项，河南省哲学社会科学教育强省研究项目《外卖骑手劳动权益的法律保护》立项。三是融时政有广度。坚决贯彻总体国家安全观，落实好教育体育系统政治安全、文化安全、网络安全、校园安全总体部署，深化校园安全专项整顿成果，加强师生安全教育，营造良好的创建环境。积极发挥法治教研室作用，做好法治宣传教育，有效预防青少年违法犯罪和校园欺凌事件的发生，先后组织开展法治宣讲活动2次，有效增强了师生的法治观念和安全意识，在校营造“学法、尊法、守法、用法”的良好法治氛围。开展时事政治融课堂教研活动，推进时政新闻进课堂，引导青年学生心系国家时事，勇担青年责任。四是融情怀有温度。机关支部党员通过上挂下派、深入基层、下沉一线，与基层结对共建，方便打破封闭单行的党建工作模式，开阔视野，丰富内容，延伸触角，党支部发挥作用找到了新的结合点、发力点，为机关党员干部发挥作用提供了新途径、新平台。充分发挥党员的先锋模范作用，以“党员示范岗”“党员先锋队”“青年志愿岗”等形式，激励党员同志在工作中积极为群众服务，带头贯彻党中央决策部署，完成急难险重任务。

     四、取得的成果或成效

     探索“党建引领大思政”的深度融合育人模式，构建起富有时代特征、红色特质、融合特点的“一领四融四度”工作格局，取得显著成效。通过党建引领大思政、融合育人大整合的积极探索，健全了完善的保障机制。大学习制度强引领：书记带着骨干先行学、支委带着党员集中学、党员带着教师分散学、教师带着学生做中学等形式，做到参与对象全覆盖、教育过程全时段，学习内容全方位，确保政治理论入脑入心。多渠道教学夯根基：支部书记带头上好思政课、班主任认真上好主题班会、所属部门专任教师精心上好道法课和用心上好融合课的协同机制，确保思政教育有声有色、落地生根。全覆盖研究增后劲：健全了“着眼融合聚力、着重机制构建、着手载体创新、着力协同共进”的思政教育格局，完善了“全程优化、全员参与、全面提升”的运行机制，形成了“全面重视、全员育人、全程体现、全时教育”的融合育人机制。