“融合项目”典型案例专栏（3） 党建引领创建高素质班主任队伍，打造特色 育人品牌

         2024年以来，学院各支部按照《鹤壁技师学院开展“领融合清单、做‘四好’党员、建‘四强’党支部、创模范机关”活动实施方案》要求，围绕省委“两高四着力”要求和市委“十个聚焦”工作部署，推动学院党建与业务工作深度融合，破解业务工作中的难点、堵点、痛点及群众“急难愁盼”问题，积极参与“融合活动”，确立了特色鲜明的“融合项目”。在项目实施过程中，发挥了党建引领和保障作用，增强了基层党组织政治功能和组织功能，助推了党建引领基层社会治理高效能。为进一步提升“融合活动”的辐射和带动作用，学院开辟专栏，陆续刊发学院党支部“融合项目”典型案例，供各支部学习借鉴。

党建引领创建高素质班主任队伍，打造特色育人品牌

中共鹤壁技师学院学生保卫处支部委员会

     一、案例综述

     为贯彻落实党的教育方针，全面提升学校育人水平，学保处党支部以党建为引领核心，聚焦创建高素质班主任队伍，打造具有学校特色的育人品牌，在此基础上制定此融合项目。本项目通过将党建工作与班主任队伍建设、学校育人工作深度融合，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员班主任的先锋模范作用，以思想引领、能力提升、实践创新为抓手，组织开展系列党建活动与班主任专业成长活动，形成“党建+班主任队伍建设+特色育人”的融合模式，推动班主任队伍素质整体提升，通过高素质的班主任队伍把“八维育人”贯彻执行下去，构建具有学校特色的育人体系，为学生全面发展提供坚实保障。​

     二、案例背景

     随着教育改革的不断深入，社会对人才培养的要求日益提高，班主任作为学生成长道路上的重要引路人，其素质和能力直接影响着育人质量。然而，在实际工作中，学校班主任队伍存在着思想认识不统一、专业能力参差不齐、育人理念滞后等问题，难以满足新时代教育发展的需求。同时，学校在育人品牌建设方面缺乏系统性规划和有效举措，特色不鲜明。学保处党支部深刻认识到，只有以党建为引领，将党建工作与班主任队伍建设、育人工作紧密结合，才能破解这些难题，推动学校教育教学高质量发展。

      三、主要做法或创新亮点

     （一）党建引领，强化组织保障

     成立由院党委委员、副院长王彦林领导的班主任队伍建设领导小组，明确职责分工，确保工作有序开展。定期组织班主任队伍开展政治学习和业务研讨，提升班主任的政治素养和业务能力。比如在开学初开展班主任培训工作，带领班主任到濮阳进行现场培训。建立健全班主任队伍管理机制，包括考核评价、激励奖惩等，确保班主任队伍的稳定性和战斗力。

     （二）思想铸魂，强化党建引领

     开展“党建+师德师风”建设活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，将党的先进理念融入班主任队伍建设全过程，组织班主任深入学习党的教育方针政策、习近平总书记关于教育的重要论述，定期召开师德师风专题研讨会，引导班主任树立正确的教育观、学生观和价值观，增强班主任的责任感和使命感。

    （三）能力提升，搭建成长平台

     构建“党建+ 专业培训”体系，将党建学习与班主任专业培训有机结合。举办班主任培训班，借助“匠心大学堂”邀请知名教育专家、优秀班主任分享经验，提升班主任的专业素养和实践能力。开展班主任技能大赛,通过案例分析、情景模拟等方式检验班主任的育人能力和应变能力。建立班主任选拔机制,通过竞争上岗、定期考核等方式选拔出一批业务能力强、综合素质高的班主任。

    （四）实践创新，打造特色育人品牌

     以党建为引领，结合学校实际和学生需求，打造特色育人品牌，提炼学校育人理念，明确育人目标，形成具有学校特色的育人文化。依托班主任队伍，开展丰富多彩的育人活动，如主题班会、心理辅导、国学诵读、文明教室和文明宿舍评选、阳光体育健身活动、学生日常行为习惯养成教育、感恩教育、防灾减灾、防火防盗防交通事故、防溺亡、防欺凌、防诈骗等安全教育、义务劳动、社会实践等，培养学生的综合素质和创新能力。加强家校合作，建立家校共育机制，共同促进学生的健康成长和全面发展。通过宣传报道、成果展示等方式，扩大学校育人品牌的影响力和知名度。

    （五）贯彻执行八维育人理念

     将“立德树人”作为班主任队伍建设的核心任务，确保每位班主任都能深刻理解并贯彻执行八维育人理念。制定具体的育人计划和实施方案,确保八维育人理念在班主任工作中得到有效落实。定期对班主任的育人工作进行检查和指导，及时发现问题并督促整改。

     四、取得的成果或成效

     （一）班主任队伍素质显著提升

     通过项目实施，班主任的思想认识得到统一，师德师风水平明显提高，专业能力不断增强，班主任队伍的整体素质得到了家长和社会的广泛认可。

     （二）特色育人品牌初步形成

    “八维育人”特色育人品牌影响力不断扩大，学校的育人特色更加鲜明，学校的社会声誉和知名度显著提升。

     （三）学生综合素质全面发展

     在特色育人品牌的引领下，学生的思想道德品质、实践创新能力、劳动技能等方面得到全面发展。学生在各类学科竞赛、社会实践活动中表现优异，学生的综合素质和核心竞争力得到有效提升。